Actividades microorganismos

Selectividad "Microorganismos"

1.  Nombre las fases fundamentales del ciclo lítico de un virus. Señale la diferencia de un ciclo viral lisogénico. 

Las fases fundamentales del ciclo lítico de un virus son: adsorción y fijación del virus, penetración del ácido nucleico, replicación del ácido nucleico virial, transcripción y síntesis de la cubierta, ensamblaje de las unidades estructurales, lisis de la célula y liberación de los viriones maduros.
La diferencia entre el ciclo lítico y el lisogénico es que el ciclo lítico destruye al huésped y en el ciclo lisogénico el bacteriófago no lo destruye sino que integra su ADN en el de él.

2. Defina un virus y describa el Ciclo Lítico de un bacteriófago.
Virus, son formas acelulares con material genético capaces de reproducirse en el interior de células vivas.

El ciclo lítico de un bacteriófago tiene varias etapas:
-Adsorción y fijación del virión a la célula huésped especifica, a través de las proteínas de la cápsida o envoltura del virus. -Penetración del ácido nucleico del virus en la célula y degradación del ADN celular.
-Replicación del ácido nucleico viral utilizando la maquinaria de la célula huésped.
-Transcripción y síntesis de proteínas de la cubierta, el virus se apropia de todos los recursos de la célula hospedadora y los dirige hacia la síntesis de los componentes víricos.
-Ensamblaje de las unidades estructurales y empaquetamiento del ácido nucleico en las cápsida.
-Lisis de la célula y liberación de los viriones maduros al exterior celular, durante esta fase de liberación los virus envueltos adquieren su membrana a partir de la célula hospedadora, mediante un proceso de gemación.

3. Defina el concepto de biotecnología y describa una aplicación de la misma en la que intervengan bacterias. 3
Biotecnología es el uso de organismos vivos o de compuestos obtenido de organismos vivos para obtener productos de valor para el hombre.
Una aplicación de biotecnología en la que intervengan bacterias es la de la producción de insecticidas biológicos. Una de las bacterias que se utilizan en este caso es la bacteria Bacillus thuringiensis que produce una proteína no tóxica que actúa como insecticida natural al ser pulverizada sobre las hojas de las plantas.
 


4. A la vista de la imagen que representa el virus del VIH, conteste a las preguntas:

a) Indique la naturaleza molecular de los elementos indicados con los números. Indique que tipo de acido nucleico contiene este tipo de virus (ARN), que tipo de células pueden ser infectadas por este virus y las consecuencias. 

1: bicapa lipídica; 2: proteínas de cubierta; 3: proteína de la cápsida.; linfocitos T4 provocando su destrucción y desactivando la respuesta inmune tanto celular como humoral. Desactivación de la respuesta inmune tanto celular como humoral. 
b) Explique el ciclo del virus de VIH. 
El ciclo comienza con la interacción del retrovirus con una glicoproteínas de membrana de la célula hospedante, lo que provoca la fusión de la membrana del virus y de la célula con la consiguiente del retrovirus al interior celular; tras la perdida de la cubierta proteica se inicia la retrotranscripción del ARN vírico gracias a la retrotranscriptasa, que sintetiza un ADN bicatenario que se integra en el cromosoma de la célula hospedadora.
El siguiente paso es la expresión del ADN viral que conduce a la formación del ARN víricos, que se traducen para originar las proteínas estructurales y enzimáticas del virus, tras el ensamblaje de los virones estos pueden liberarse para reiniciar un nuevo ciclo infectando nuevas células diana.

5. Defina los siguientes términos: 
-Microorganismo: ser vivo de pequeño tamaño que no puede ser percibido por el ojo humano sin la ayuda de un microscopio.
 
-Bacteriófago: virus que infecta bacterias.
 
-Célula procariota: célula que no posee núcleo verdadero. B
 
-Biotecnología: conjunto de procesos industriales que utilizan microorganismos o células procedentes de animales o vegetales para obtener determinados productos.
 
-Ciclo lítico: ciclo de multiplicación de los bacteriófagos en el que el genoma del virus no se incorpora al de la bacteria.
 

6. Un virus permanece permanentemente inerte si no está en contacto con la célula hospedadora, ¿Por qué? Proporcione argumentos a favor y en contra de que los virus sean considerados organismos vivos. 
Porque necesita a una célula hospedadora para poder llevar a cabo su reproducción.
Se consideran vivos porque hacen por si solos su función reproductora y no vivos porque necesitan parasitar en una célula hospedadora con el fin de lograr su reproducción, por no tener metabolismo propio.

7. Copie la siguiente tabla y rellene las casillas indicando las características de cada grupo de microorganismos.

8. El material genético de un virus tiene la siguiente composición en bases: Adenina 22%, Uracilo 27%, Citosina 23%, Guanina 28%. A partir de estos datos responda razonadamente: ¿Qué tipo de material genético tiene este virus? ¿Está formado por una sola cadena o por dos complementarias? Razone las respuestas.
El tipo de material genético de este virus es el ARN ya que presenta uracilo en vez de Timina. Está formado por una sola cadena ya que los porcentajes de las bases deben ajustarse al criterio de complementariedad.

 9. ¿Por qué en el tratamiento de enfermedades producidas por microorganismos los médicos recetan en unos casos antibióticos y en otros no? ¿Qué problemas causa el uso indiscriminado de los antibióticos en la lucha contra los microorganismos? Razone las respuestas.

Los antibióticos eliminan bacterias y no virus y se recetan cuando la enfermedad es bacteriana.

Los antibióticos pueden seleccionar bacterias resistentes a su acción y dejan de tener efecto.

10. Nombre tres tipos de microorganismos con organización celular eucariota. Describa las características estructurales y funcionales de cada uno de ellos.
-Algas: Realizan la fotosíntesis oxigena y poseen una pared celular de celulosa o quitina.
 
-Hongos: Realizan la nutrición heterótrofa y poseen una pared formada por quitina.
 
-Protozoos: Se reproducen de forma asexual por división simple y se alimentan por pinocitosis y fagocitosis. No tienen pared celular.

11. Explique las diferencias entre: bacteria, alga, protozoo y hongo. Las diferencias entre bacteria, alga, protozoo y hongo es que las bacterias son procariótica mientras que las algas protozoos y hongos son eucarióticas. 
Las algas, los hongos y las bacterias presentan pared celular mientras que los protozoos carecen de ella. Todas son unicelulares pero las algas y los hongos pueden ser también pluricelulares.
Las bacterias y las algas se alimentan mediante fotosíntesis mientras que los protozoos y los hongos no.
El tipo de división de todas es la mitosis excepto la de la bacteria que es mediante bipartición.
  Bacteria           Alga
   Hongo            Protozoos 

12. Explique tres aplicaciones biotecnológicas de los microorganismos en la alimentación o sanidad.
En la alimentación:
-Fabricación del pan, se emplean levaduras de la especie Saccharomyces cerevisiae, que realizan una fermentación alcohólica a partir de glúcidos presentes en la harina de trigo, obteniéndose CO2 y etanol.

-Fabricación del queso y leches fermentadas, intervienen las bacterias lácticas, que fermentan glúcidos produciendo ácido láctico.
En la sanidad:
-Producción de antibióticos, como son las penicilinas semisintéticas derivadas de la Penicilina G, las cefalosporinas, la estreptomicima, cloranfenicol, eritromicina y tetraciclinas.

13. Las leguminosas tienen en sus raíces bacterias fijadoras de nitrógeno. ¿Qué ventajas presentan estas plantas desde el punto de vista agrícola?
Esto ayuda en el enriquecimiento de suelos pobres en nitrógeno.

14. El siguiente dibujo representa un ciclo biológico muy frecuente: 

a) ¿De que proceso se trata y que organismos se encuentran representados? 
El ciclo lítico de un virus. Virus. 

b) Explique que ocurre en cada momento. 
A: Adsorción y fijación del virión a receptores específicos de la célula huésped.
B: Penetración del ácido nucleico del virus en la célula y degradación del ADN celular
C: Transcripción y síntesis de proteínas de la cubierta.
D: Lisis de la célula y liberación de los virones maduros al exterior celular.

15. Indique en qué consiste la selección artificial como procedimiento tradicional de mejora genética. Comente un ejemplo de selección artificial aplicada a la producción agropecuaria.
La selección artificial es un procedimiento para cambiar las propiedades de la población que se basa en la elección como reproductores de los individuos de fenotipo más adecuado de acuerdo con algún objetivo previamente definido.‍ 

16. Explique el concepto de microorganismo. Señale tres tipos de microorganismo con características estructurales diferentes. 
Son todos aquellos seres vivos que por su reducido tamaño solo son visibles con el microscopio. Concepto muy heterogéneo con organismos pertenecientes a grupos taxonómicos muy distintos.
-Las algas son eucariotas, unicelulares y pluricelulares, autótrofa y se produce por mitosis.
-Las bacterias son procariotas, unicelulares, autótrofas y heterótrofas y se producen por bipartición.
-Los hongos son eucariotas, unicelulares y pluricelulares, heterótrofa, no realiza la fotosíntesis y su división celular es por mitosis.

17. El material genético de los ADN-virus puede estar formado por una sola cadena de nucleótidos (ADN unicatenario) o por dos (ADN bicatenario). Si el análisis cuantitativo del ADN del virus muestra que tiene 40% de G y 30% de A, ¿puede afirmarse que sea un ADN unicatenario? Razone la respuesta.

No puede afirmarse si es unicatenario o bicatenario, para ello deberíamos saber también el tanto por ciento de timina y citosina que serán las que nos indique si hay complementariedad entre las bases, si hay complementariedad será bicatenario y si no será unicatenario.

18. Exponga las características que nos permiten definir los siguientes tipos de organismos: alga, hongos y protozoos. Exponga tres diferencias que puedan establecerse entre estos microorganismos y los procariotas.
-Los organismos que son heterótrofos son los hongos y los protozoos pero las algas no.
Los organismos que llevan a cabo la fotosíntesis son las algas pero los hongos y los protozoos no. Todos son eucariotas. Todos son unicelulares excepto las algas y los hongos que también son pluricelulares. Todos llevan a cabo la mitosis.
-Los organismos procariotas (las bacterias) son unicelulares, realizan la fotosíntesis son autótrofas y heterótrofas y llevan a cabo la bipartición.

19. Se ha fabricado un bacteriófago con la cubierta proteica del fago T2 y el ADN del fago T4. Si este nuevo fago infecta a una bacteria, indique cual de los dos tipos de cubierta (T2 y T4) y de ADN (T2 y T4) presentaría los fagos producidos por la bacteria hospedadora. Razone la respuesta.
Los fagos producidos por la bacteria hospedadora presentarían tanto la cubierta como ADN del T4 ya que la información genética la transmite el ADN.

20. Suponga que desaparecieran todas las bacterias de la Tierra. Proponga de manera razonada cuatro argumentos que pongan de manifiesto el perjuicio que provocaría esta desaparición.
Desaparición de: productores de ecosistemas acuáticos, descomponedores, flora normal o habitual del cuerpo humano, flora gastrointestinal de rumiantes, además no podrían obtenerse algunos productos elaborados industrialmente, etc.

21. Explique el Ciclo Lisogénico de bacteriófago realizando dibujos de CAD a una de las etapas. 
Ciclo lisogénico: la mayoría de los virus bacterianos o bacteriófagos son virulentos, es decir, siguen un ciclo lítico. Estos se denominan atemporales, virus ADN, como el fago lamba que infecta a Escherichia coli. Pueden incorporar su acido nucleico al genoma del hospedador, estado de profago, replicándose con el sin que se produzca la síntesis de los componentes virales ni la liberación de la progenie vita. Los agentes inductores que son los físicos o químicos que dañen el ADN provocan la liberación del acido nucleico del virus, que siguiera entonces un ciclo lítico.

22. De los virus se dice que son parásitos obligados. Exponga una explicación razonada de ello.
Se dice que son parásitos obligados porque no tienen metabolismo propio por lo que necesitan parasitar células hospedadoras con el fin de lograr su reproducción.

23. Realice una clasificación de los principales grupos de microorganismos indicando claramente los criterios utilizados para ello. Exponga las principales características que nos permiten distinguir a los diferentes grupos.

Formas acelulares: virus, viroides y priones; formas celulares: organización procariota (bacterias) y organización eucariota (algas, hongos y protozoos).

	Algas	Bacterias	Hongos	Protozoos
Tipo de organización celular	Eucariotíca	Procariotica	Eucariotíca	Eucariotíca
Nº de células	Unicelular y pluricelular	Unicelular	Unicelular y pluricelular	Unicelular
Tipo de nutrición	Autótrofa	Autótrofa y heterótrofa	Heterótrofa	Heterótrofa
Existencia de fotosíntesis	Sí	Sí	No	No
Tipo de división celular	Mitosis	Bipartición	Mitosis	Mitosis

24. Al realizar el cariotipo de una persona se observó que uno de los cromosomas de la pareja 8 había intercambiado un brazo con otro de la pareja 14. ¿Qué consecuencias podría tener este hecho? ¿Será esta característica transmisible a la descendencia?
Las consecuencias de este hecho pueden ser varias ya que si hay una alteración del ADN puede acabar en enfermedades que pueden llegar a ser generativas también ya que contienen los gametos este ADN y la mutación altera el apareamiento de los cromosomas homólogos en la meiosis. 

25. A la vista de la imagen, conteste a las siguientes preguntas.

a) ¿Qué microorganismo representa la imagen? ¿Cuál es su composición química? Nombre las estructuras señaladas con las letras e indique la función que realizan.
Es un bacteriófago y está compuesto por ácido nucleico, ADN y proteínas.
A: Cápsida que contiene el material genético.
B: Vaina o cola contráctil que es la que inyecta el material genético.
C: Fibras de la cola que colaboran con la adhesión.
D: Placa basal y que es la que se fija en la célula hospedadora.
b) Describa brevemente el ciclo de reproducción de este microorganismo.

Este virus en este ciclo infecta a una célula, se reproduce y termina lisando o matando al huésped y consta de las siguientes etapas: adsorción y fijación, penetración, replicación del ADN viral, transcripción y síntesis de las proteínas de la cubierta, ensamblaje, y lisis de la célula o liberación.

26. Exponga tres diferencias que distingan a los virus del resto de microorganismo. 
Diferencias: genoma de ARN en algunos, presencia de uno pero nunca de dos tipos de ácidos nucleico, carencia de metabolismo propio, estructura no celular. 
Describa ciclo lítico de un bacteriófago. 
Ciclo Lítico:
-Adsorción y fijación del virión a receptores específicos de la célula huésped.
-Penetración del ácido nucleico del virus en la célula
-Replicación del ácido nucleico viral utilizando la maquinaria de la célula huésped
-Transcripción y síntesis de proteínas de la cubierta
-Ensamblaje de las unidades estructurales y empaquetamiento del ácido nucleico en las cápsidas
-Lisis de la célula y liberación de los viriones maduros al exterior celular.

27. Describa las características de virus, viroides y priones, indicando los organismos a los que pueden infectar.
-Virus: carácter acelular, un ácido nucleico ADN o ARN, cápsida formada por capsómeros, pueden infectar a bacterias, animales y plantas.

-Viroides: ARN monocatenario, infectan sólo a plantas.
-Priones: proteínas que modifican la estructura de otras proteínas, infectan sólo a animales.

28. Los ribosomas de una célula infectada por un virus son capaces de sintetizar las proteínas de la cubierta del virus (capsómeros). ¿Por qué? Razone la respuesta.
Porque el virus da lugar a ácidos ribonucleicos mensajeros que pueden ser traducidos por los ribosomas de la bacteria sintetizando las proteínas víricas. Esto ocurre porque el código genético es el mismo para virus y bacterias.

29. Describa la organización estructural de un bacteriófago y de la célula a la que infecta. 
Un bacteriófago está compuesto por un ácido nucleico ADN o ARN, nunca los dos juntos, una cápsida de naturaleza proteica que rodea al ácido nucleico y que está formada por muchas subunidades, llamadas capsómeros y envoltura membranosa que es un fragmento de la célula en la que se produjo.
La célula infectada es una bacteria y está formada por cápsula, pared bacteriana, membrana plasmática, mesosomas, citoplasma, ribosomas 70s, inclusiones, cromosoma, plásmido, pilis, flagelos y cromatóforos.

30. Suponga que existe un antibiótico llamado "ribosomicina" que inhibe la síntesis de proteínas porque impide la actividad de los ribosomas 70s. Dado que las bacterias tienen este tipo de ribosomas ¿se podría utilizar la ribosomicina para combatir infecciones bacterias en los seres humanos? 
No porque los ribosomas 70s también están presentes en las mitocondrias de las células eucariotas, por lo tanto, no es aconsejable la utilización de ribosimicina ya que podría producirse la paralización de las funciones mitocondriales. 
¿Seria recomendable este antibiótico en el caso de infección vírica? 
No, porque los virus carecen de ribosomas y no tendría ninguna utilizan, además provocaría la paralización de la mitocondria.

31. A la vista de la siguiente figura que representa un tipo de microorganismos que provoca diversas enfermedades, conteste las siguientes preguntas: 

a) ¿De que tipo de microorganismo se trata? Nombre las estructuras señaladas con las letras A, B, C, y D.

Se trata de un virus

A: Glicoproteínas.

B: envoltura.

C: cápsida. 

D: acido nucleico.

Indique dos características que sean específicas de este tipo de microorganismos. 
Carecen de organización celular, no tienen metabolismo propio, deben aprovechar los recursos de la célula hospedadora para replicarse, etc.
b) Indique la función de la estructura señalada con la letra A y la composición química y la función de las estructuras señaladas con las letras C y D. Cite dos ejemplos de enfermedades producidas por este tipo de microorganismos. 
A: Participa en la fijación del virus a la célula.
C: Proteica, protege al acido nucleico.
D: ARN o ADN, porta la información genética.
Ejemplos de enfermedades: gripe, sarampión,...

32.Una determinada molécula de ADN de cadena doble presenta un 30% de adenina. ¿Cuales serán los porcentajes de timina, guanina y citosina? ¿Cual será el porcentaje conjunto de bases púricas? ¿Cuál será el porcentaje conjunto de las bases pirimidínicas? Indique que valor tomará la relación bases púricas/bases pirimidínicas en dicha molécula. 
Los porcentajes son: Timina: 30%, Guanina: 20%, Citosina: 20%. Bases púricas 50%. Bases pirimidínicas 50%. Bases púricas/ pirimidínicas = 1.
Todo esto se debe a la complementariedad de bases.

34. ¿Por qué las bacterias que se encuentran en nuestro cuerpo (intestino, piel, etc.), y que en condiciones normales son beneficiosas, pueden en determinadas circunstancias producirnos enfermedades? Razone la respuesta.
Porque si se produce una depresión del sistema inmunitario disminuyen las defensas del organismo y los microorganismos pueden crecer descontroladamente y así ocasionar enfermedades.

35. El material genético de los virus de ADN está formado por una sola cadena de nucleótidos o por dos. Si el análisis cuantitativo del ADN de un virus demuestra que tiene un 40% de G y un 30% de A, ¿puede afirmarse que se trata de un ADN monocatenario? Razone la respuesta.
Sí ya que tiene que haber el mismo porcentaje de Guanina que de Citosina y a su vez el mismo porcentaje de Adenina que de timina o uracilo y que la división de las bases púricas entre las pirimidínicas sea 1 para que sea bicatenario, y que, en este caso, no es así por lo que es monocatenario.

Actividades Genética Mendeliana

Selectividad "Genética mendeliana"

1. Una enfermedad hereditaria provocada por un gen recesivo (d) se manifiesta en todos los hombres portadores de ese gen, pero no en todas las mujeres portadoras. ¿Por qué? Indique todos los genotipos posibles de los individuos normales y enfermos de la población respecto a ese carácter. Razone las respuestas.

Se manifiesta en los hombres y no en las mujeres por la herencia ligada al sexo que se debe a los cromosomas que se encuentran en los genes sexuales, X o Y, al manifestase el fenotipo depende del sexo del individuo, en este caso se encuentra en X y se manifiesta en los hombres.
Los genotipos posibles son XoXo, XoXd, XdXd, XoY, XdY.

2. Explique los conceptos de gen, mutación, recombinación y segregación cromosómica.

-Gen, es cada fragmento de ADN con información completa para un carácter determinado.

-Mutación, es una alteración o cambio en la información genética de un ser vivo y que, por lo tanto, va a producir un cambio de características y que se puede transmitir o heredar a la descendencia.

-Recombinación, proceso por el cual una hebra de material genético es rota y luego unida a una molécula de material genético diferente.

-Segregación cromosómica, es la combinación aleatoria de los cromosomas maternos y paternos en cada gameto.

3.  En 1951 Novick y Szilard obtuvieron una estirpe de bacteriófago híbrido entre el fago T2 y el fago T4. Este híbrido tenía la cápsida del fago T4 y el ADN del fago T2. Si este virus híbrido infectara una nueva bacteria, ¿qué ácido nucleico y qué cápsida tendrían los nuevos fagos?. Razone la respuesta.  
La cápsida y el ácido nucleico que tendrían los nuevos fagos serán del fago T2 porque la información genética para sintetizar la cápsida la lleva el ADN.

4. Exponga el concepto de mutación y explique sus consecuencias. Indique la diferencia entre mutaciones espontáneas e inducidas y cite dos ejemplos de agentes mutagénicos.

Mutación es cualquier cambio del material hereditario que sea detectable y/o heredable. Sus consecuencias pueden ser evolutivas y perjudiciales. La evolución es el resultado de la actuación de la selección natural sobre la diversidad genética existente en las poblaciones y las perjudiciales son las enfermedades hereditarias causadas por cambios en el ADN, en los genes que así codifican proteínas anormales.

Las mutaciones espontáneas se producen por errores en la replicación, por un error cometido por las ADN polimerasa y las mutaciones inducidas son la consecuencia de la exposición de las células a los agentes mutagénicos físicos. Ejemplos de agentes mutagénicos son físicos, radiaciones ionizantes y químicos, hidrocarburos policíclicos.

5. Nombre, al menos, tres agentes mutagénicos que conozca. Exponga las consecuencias biológicas de mutaciones.
Tres agentes mutagénicos conocidos: radiación ultravioleta, radiación contra el cáncer y el tabaco.
Las consecuencias son los virus y los transposones que son unos segmentos móviles de ADN que pueden cambiar su lugar original dentro del propio cromosoma o trasladarse a otro.

6. En Drosophila (la mosca del vinagre) los genes que determinan el color del cuerpo y el tamaño de las alas van en el mismo cromosoma. Consideremos una hembra heterocigota para ambas características. ¿Qué tipo de gametos podría formar si hay recombinación? ¿Y si no hubiese recombinación? Si consideramos una hembra homocigota para ambos caracteres, ¿qué tipo de gametos podría formar si hay recombinación? ¿Y si no hubiese recombinación?
Podría formar 64 gametos con recombinación, y sino la hubiese 16 gametos.
Podría formar 8 gametos con recombinación y 4 gametos sin recombinación.

7. Explique razonadamente cómo se puede comprobar si una enfermedad tiene carácter hereditario o no. responda razonadamente a las siguientes preguntas: ¿Las enfermedades genéticas tienen curación? ¿Las enfermedades genéticas tienen tratamiento, de tal manera que puedan disminuir o incluso eliminarse los síntomas de la enfermedad?
Se comprueba si una enfermedad tiene carácter hereditario o si se ha producido una mutación en los genes de los padres y se ha pasado a los descendentes esa información genética.
Las enfermedades genéticas no tienen curación, para ello se debería insertar genes nuevos y de momento eso no es posible.
El tratamiento de las enfermedades genéticas disminuyen los síntomas pero no los elimina, una persona con una enfermedad genética debe de tomar un tratamiento de por vida.

8. Defina los siguientes conceptos: mutación espontánea, mutación inducida y agente mutagénico. Realice una clasificación de los agentes mutagénicos, exponiendo los argumentos utilizados e ilustrando la clasificación con ejemplos. 
-Mutación espontánea: se produce de forma natural o normal en los individuos.
 
-Mutación inducida: se produce como consecuencia de la exposición a agentes mutagénicos químicos o físicos.
 
-Agentes mutagénicos: Los agentes mutagénicos son agentes que interaccionan directa o indirectamente con el ADN y que provocan mutaciones.
 
Diferentes Agentes mutagénicos: 
*Agentes mutagénicos físicos: las subidas son intensas y altas de temperatura provocan estas mutaciones, son los agentes físicos mutagénicos por excelencia como las radiaciones, que se dividen en ionizantes y no ionizantes.
*Las ionizantes: son las radiaciones de longitud de onda muy corta y muy energética, que provocan la ionización de los átomos de las sustancias que atraviesan. 

*La no ionizantes: son las radiaciones ultravioleta. No producen ionizaciones.
*Agentes mutagénicos químicos: numerosas sustancias tienen acción mutagénica, como los hidrocarburos policiclicos de aminas aromáticas, agentes alquilantes, colorantes industriales…, sus efectos son más retardados. Los cambios pueden provocar: modificaciones de las bases nitrogenadas, situaciones de bases e introducción de ciertas moléculas en la cadena pilinecleotidica del ADN.
*Agentes mutagénicos biológicos: algunos agentes biológicos aumentan la frecuencia de la mutación génica. Son entre ellos los virus que pueden producir cambios en la expresión de algunos genes y los transposones.

9. Por la acción de un mutágeno se produce la sustitución de una base por otra en una de las cadenas de un gen que codifica a una proteína. Sin que se produzca reparación tienen lugar sucesivas divisiones celulares. ¿Presentan todas las células descendientes la mutación? ¿Por qué? Explique en qué medida puede verse afectada la funcionalidad de la proteína sintetizada en una de las células mutantes.
No presentan la mutación, ya que sólo se presenta el ADN mutado en una de las dos células hijas.
Puede verse afectada desde pasar desapercibida, en caso de que el nuevo codón codifique para el mismo aminoácido, hasta que se produzca una proteína no funcional, es decir, inactiva.

10. ¿Tienen las mismas consecuencias las mutaciones que se producen en las células somáticas que las que se producen en las células germinales? Razone la respuesta. 
No tienen las mismas consecuencias, ya que las células somáticas no se transmiten a la descendencia y las células germinales si se transmiten.

11. La Tercera Ley de Mendel no se cumple en determinados casos, ¿en cuáles? Razone la respuesta.
No se cumple cuando los factores mendelianos (los genes) están ligados en el mismo cromosoma y en la herencia ligada al sexo.

12. Defina el concepto de gen y de cromosoma. ¿Cuáles son los componentes moleculares de los cromosomas? Explique la estructura de los cromosomas.
-Gen, fragmento de ADN y unidad genética funcional.
 
-Cromosoma, estructura portadora de la información genética, visible en la mitosis, constituida por ADN y proteínas.
 
-Componentes moleculares de los cromosomas son ADN y proteínas histonas.

-Estructura de los cromosomas es el enrollamiento y superenrollamiento de la cromatina.‍ 

13. La semejanza que existe entre los hijos y sus padres es explicable por dos de los siguientes procesos: replicación, transcripción, traducción, reproducción sexual. Indique cuales. Razone la respuesta. 
Replicación, necesario para la duplicación del material genético en los padres, y la reproducción sexual, que permite que el ADN replicado pase de una generación u otra.

14. Explique razonadamente por que el orden de los nucleótidos en el ADN determina los caracteres de los organismos como son: el tipo de pelo, el color de los ojos etc. 
El ADN contiene la información para sintetizar proteínas. Serán las que, al actuar en las reacciones biológicas, den lugar a la aparición de los caracteres. La secuencia de los nucleótidos en la molécula de ADN determina la secuencia de aminoácidos en las proteínas.

15. Defina el término mutación. Comente dos ejemplos en los que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones. 
-Mutación, es la alteración del material genético y distinga entre mutaciones espontáneas e inducidas.
-Efectos perjudiciales: El cáncer es causado por un proceso de división celular sin control que provoca la multiplicación rápida y desorganizada de las células, que conduce ala destrucción del tejido afectado e, incluso, a la investigación de otros órganos metábasis.

16. El color negro de la piel de una especie de ratón depende del alelo dominante (B), y el color blanco de su alelo recesivo (b). Si una hembra de color negro tiene descendientes de piel blanca, ¿Cual es el genotipo de la hembra? ¿Que genotipos y fenotipos podría tener el macho que se cruzo con ella? Razone la respuesta.
La hembra es heterocigota (Bb) y el macho puede ser heterocigoto u homocigoto recesivo (bb).

17. En los humanos la fibrosis quística se produce por el alelo recesivo de un gen autosómicos con dos alelos (A: alelo normal; a: alelo de la fibrosis quística). En una pareja en la que la mujer es heterocigótica y el varón presenta fibrosis quística, indique para este gen los tipos y las proporciones de los óvulos de la mujer y espermatozoides del hombre y los fenotipos y genotipos de la descendencia. Razone las respuestas.
Los óvulos de la mujer serán 50% A y 50% a, los espermatozoides de los hombres serán 0% A y 100% a, la descendencia será sanos el 50% AA y con fibrosis quística el 50% aa.

18. Suponga que en un fragmento de ADN que codifica un polipéptido se produce una mutación que cambia un par de bases por otro. Debido a ello, cuando la célula sintetice de nuevo el polipéptido pueden ocurrir cualquiera de los cuatro hechos siguientes: Basándose en sus conocimientos del código genético, explique cómo se produciría cada uno de estos resultados.
1.Que se codifique el mismo aminoácido.
Se debe al hecho de que el código genético es degenerado.
2.Que se sustituya un aminoácido por otro distinto.
Se debe a una mutación que ha cambiado un codón a otro que codifica para otro aminoácido.
3.Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto.
La mutación produce un codón de parada que impide que se sintetice el polipéptido en su totalidad.
4.Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más largo.
La mutación ha modificado al codón de terminación convirtiéndolo en otro que sí codifica un aminoácido y permite la síntesis de un polipéptido más grande.

19. En relación a la figura adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué representan los esquemas 1 y 2? Indique que representan las letras A y a y los pares de letras AA, Aa y aa.

El esquema 1 representa la primera ley de Mendel y el esquema 2 la segunda ley de Mendel.
La letra A representa el alelo dominante, a el alelo recesivo, AA homocigoto dominante, Aa el heterocigoto y aa el homocigoto recesivo.

 b) Explique los distintos porcentajes que aparecen en los esquemas 1 y 2. Represente el cruce Aa x aa utilizando un esquema similar a los de la figura, incluyendo los valores de los porcentajes.

Los individuos AA y aa sólo producen un tipo de gameto y los Aa dos en igual cantidad. El cruce entre dos homocigóticos da lugar, exclusivamente, a heterocigóticos y el cruce entre dos heterocigóticos produce los tres genotipos posibles en las proporciones 1:2:1.
Aa → A 50%, a 50%
aa → a 100%
Aa x aa → Aa 50% , aa 50%

20. Defina qué es un cruzamiento prueba y realice un esquema del mismo utilizando símbolos genéticos. Defina herencia intermedia y realice un esquema de la misma usando símbolos genéticos. Utilice para la realización de los esquemas los símbolos A y a.

Cruzamiento prueba es un cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de poder averiguar el genotipo del primero.
Herencia intermedia, los dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los híbridos manifiestan un fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos.

21. Defina el termino mutación. Y distinga entre mutaciones espontáneas. 
Alteración del material genético, son las que se producen de forma natural en los individuos e inducidas. Son las que se producen como consecuencia de la exposición a agentes mutagénicos químicos o físicos. Comente dos ejemplos en los que se pongan de manifiesto los efectos perjudiciales de las mutaciones. . Efectos perjudiciales: cáncer, enfermedades genéticas, etc.

                       

22. En la especie humana, el color de ojos es un carácter autosómicos donde el alelo del color marrón "A" domina sobre el azul "a". Un hombre de ojos marrones, cuya madre tiene ojos azules, tiene dos descendientes con una mujer de ojos azules. ¿Cuáles son los genotipos del hombre y de la mujer? ¿Y de los descendientes? ¿Cuál es la probabilidad de que esta pareja tenga descendientes con los ojos azules? ¿Y la probabilidad de tener descendientes con ojos marrones?. Razone la respuesta.

El genotipo del hombre tiene que ser heterocigoto Aa para dicho carácter porque ha heredado el alelo recesivo de su madre de ojos azules que es homocigota recesiva aa. La mujer es homocigota recesiva aa por tener los ojos azules.
Los descendientes serán heterocigotos Aa u homocigotos recesivos aa.
La probabilidad de que tengan descendientes con los ojos azules es del 50%.
La probabilidad de tener descendientes con ojos marrones es del 50%.

                

23. En humanos la presencia de una fisura en el iris está regulada por un gen recesivo ligado al sexo (Xf). De un matrimonio entre dos personas normales nació una hija con el carácter mencionado. El marido solicita el divorcio alegando infidelidad de la esposa. Explique el modo de herencia del carácter indicando los genotipos del matrimonio y a qué conclusión debe llegar el juez en relación a la posible infidelidad de la esposa teniendo en cuenta el nacimiento de la hija que presenta la fisura.

El genotipo de la mujer es XFXf y del marido es XFY, para que la mujer pueda tener una hija con fisura en el iris debe haberle sido infiel a su marido con un individuo que también presentase fisura (excepto frecuencia de mutación del gameto masculino).

24. Una pareja de fenotipo normal para la pigmentación tiene un hijo albino. Explique el modo de herencia del albinismo e indique los genotipos de los padres y del hijo. ¿Qué proporción de hijos no albinos se puede esperar en la descendencia? ¿Y de hijos albinos? Razone las respuestas.
El albinismo es un carácter autosómico recesivo ya que si no fuese así la pareja no podría tener un hijo albino, y los genotipos de ambos padres son Aa, siendo el hijo aa.
La proporción de hijos no albinos que se puede esperar en la descendencia es de un 75%.
Y de hijos albinos el 25%.

25. Según el sistema ABO de grupos sanguíneos humanos, los individuos con sangre del grupo AB presentan en la superficie de sus eritrocitos antígenos de tipo A y antígenos de tipo B, mientras que los individuos con sangre del grupo O no presentan estos antígenos, ¿por qué en el caso de transfusiones sanguíneas a los individuos con sangre AB se les considera receptores universales y a los de tipo O donantes universales? Razone la respuesta.

Un individuo con sangre del grupo AB, que tiene antígenos del tipo A y B, no produce anticuerpos para estos antígenos y, por tanto, puede recibir sangre de donantes de cualquier grupo sanguíneo. Los individuos con sangre del grupo O no tienen los antígenos A ni B y, por tanto, pueden donar a cualquier receptor porque no le introducen antígenos extraños.

26. El color de la flor de un tipo de violetas está determinado por un gen con dos alelos con herencia intermedia. El alelo R determina el color rojo y el R el color blanco. Las plantas heterocigóticas tienen flores rosas. En los cruzamientos Rr x RR; rr x Rr; Rr x Rr indique qué gametos se formarán en cada parental y cuál será el fenotipo de las flores en la siguiente generación.

Rr x RR: gametos del individuo Rr ( R y r) y del individuo RR (R). Descendencia, flores rojas y rosas.
rr x Rr: gametos del individuo rr (r) y del individuo Rr (R y r). Descendencia, flores blancas y rosas.
Rr x Rr: gametos de los individuos (R y r). Descendencia, flores rojas, rosas y blancas.

27. Ni Luis ni María tienen distrofia muscular de Duchenne (enfermedad ligada al sexo), pero su hijo primogénito sí. Indique si el alelo responsable es dominante o recesivo y los genotipos de los padres y del hijo. Si tienen otro hijo varón, ¿cuál es la probabilidad de que padezca esta enfermedad? ¿Y si es una hija? Razone la respuesta.

El alelo responsable es recesivo porque la madre no presenta la enfermedad.
El genotipo de la madre es XAXa, del padre XAY y del hijo XaY.
La probabilidad de que otro hijo varón tenga la enfermedad es del 50%.
Y si es hija de un 0%

28. Un investigador encuentra que entre los ratones de su laboratorio se ha producido una mutación espontánea en un macho. Tras cruzarlo con una hembra normal, comprueba que en la descendencia ningún macho presenta la mutación, pero en cambio sí la presentan todas las hembras. Indique qué tipo de mutación ha podido producirse. ¿Qué porcentaje de individuos mutantes cabría esperar en la descendencia si se cruza una hembra mutante (del cruce anterior) con un macho normal? Razone las respuestas.

El tipo de mutación que ha podido producirse es una mutación dominante en el cromosoma X.
El porcentaje de individuos mutantes sería el 50%, 25% de machos mutantes y 25% de hembras mutantes.